Dive into the World of Coding

From Thursday, October 19, 2023 9:30 AM
to Thursday, November 30, 2023 9:30 AM

2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΡΙΝΘΟΥ

Open in-person activity

Greek

Ερμού τέρμα Κόρινθος 20100

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του 2ου Γυμνασίου Κορίνθου θα συμμετάσχουν στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2023. 

Μέσα από τον όμιλο Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και το μάθημα της Πληροφορικής, θα εμπλακούν με παιγνιώδη και δημιουργικό τρόπο, σε ποικίλες δραστηριότητες προγραμματισμού και συγγραφής κώδικα, αποσκοπώντας στην ανάπτυξη δεξιοτήτων υπολογιστικής σκέψης και πληροφορικού γραμματισμού.

Μέσα από αυτήν την προσέγγιση οι μαθητές/τριες μας θα καλλιεργήσουν τις δεξιότητες του 21 αιώνα, καθώς θα συνεργαστούν, θα αναπτύξουν καινοτόμες ιδέες, θα ενισχύσουν την δημιουργικότητά τους, θα καλλιεργήσουν την κριτική τους σκέψη και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων.

Ενδεικτικά οι μαθητές:

1. Θα εξοικειωθούν με τις βασικές αρχές του προγραμματισμού μέσα από το  Lightbot.lu, και το Code master.

2. Θα σχεδιάσουν διαδραστικά παιχνίδια με το Scratch και τη Logo.  

3. Θα χρησιμοποιήσουν ρομποτικά κιτ, όπως το Lego Mindstorms ΕV3, για την εκμάθηση των βασικών αρχών της προγραμματιζόμενης ρομποτικής.

 

https://blogs.sch.gr/2gymkori/

    Other (see description)
    Basic programming concepts Robotics Playful coding activities Visual/Block programming

Nearby upcoming activities:

Cody versus Rody
Mon, Oct 14, 2024 8:06 PM
Το παιχνίδι αυτό εισάγει μια δραστηριότητα προγραμματισμού χωρίς χρήση υπολογιστή, στο πλαίσιο της οποίας οι μαθητές συμμετέχουν σε ένα παιχνίδι ανταγωνισμού/συνεργασίας που τους εξοικειώνει με τις βασικές αρχές του προγραμματισμού, ενώ παράλληλα ελέγχονται οι θεματικές τους ικανότητες. Τρόπος και κανόνες παιχνιδιού Στην αρχή, στα περισσότερα τετράγωνα του πλέγματος (αν όχι σε όλα) υπάρχει είτε ο στόχος ή είτε μία ερώτηση. Οι δύο μαθητές που εκπροσωπούν τις ομάδες στο ταμπλό ξεκινούν είτε από την ίδια θέση είτε από δύο θέσεις που απέχουν ίση απόσταση από τον στόχο. Οι 40 κάρτες Cody ανακατεύονται και τοποθετούνται σε στοίβα στο τραπέζι με την εμπρόσθια όψη προς τα κάτω. Σε κάθε γύρο, μια ομάδα παίρνει τρεις κάρτες από το επάνω μέρος της στοίβας, χωρίς να τις δείξει στην αντίπαλη ομάδα. Εάν είναι δυνατό (δηλ. εάν υπάρχει μια κίνηση που δεν οδηγεί το ρομπότ έξω από το ταμπλό), πρέπει να χρησιμοποιούνται και οι τρεις κάρτες για να μετακινηθεί είτε το ρομπότ είτε ο στόχος. Νικήτρια είναι η ομάδα που οδηγεί το πιόνι της στον στόχο (ή τον στόχο στο πιόνι). Όποτε το ρομπότ σταματά σε τετράγωνο που περιέχει ερώτηση, οι συντονιστές του παιχνιδιού διαβάζουν δυνατά την ερώτηση προκειμένου και οι δύο ομάδες να δώσουν απαντήσεις. Η ομάδα που δίνει πρώτη τη σωστή απάντηση παίρνει τον έλεγχο του παιχνιδιού για τον επόμενο γύρο. Όταν το ρομπότ σταματά σε άδεια τετράγωνα (χωρίς ερωτήσεις), οι δύο ομάδες εναλλάσσουν τις κινήσεις τους.
InfoPoint EU (European Union)
Mon, Oct 14, 2024 7:30 PM

Το πρόγραμμα που θα πραγματοποιήσουμε θα γίνει  με το λογισμικό SCRATCH και θα περιλαμβάνει όλες τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης με σκοπό

·         παροχή γνώσεων για τα χαρακτηριστικά των κρατών μελών  της Ε .Ε , όπως πληθυσμός, πρωτεύουσα , νόμισμα, αξιοθέατα, γλώσσα .κυριότερη θρησκεία κ.λ.π.

·         ενημέρωση για την Ευρωπαϊκή Πράσινη Συμφωνία και τη σύνδεση με την καθημερινότητα των μαθητών.

«Ας κωδικο-παίξουμε με τα Συναισθήματα»
Mon, Feb 10, 2025 2:18 PM
Θα έρθουμε σε επαφή με τα Συναισθήματα, παίζοντας διάφορα παιχνίδια με Κώδικα. Διαλέξτε το παιχνίδι που σας αρέσει και ξεκινήστε! A. “Kinetic pixel-art play”. Κινητικό Παιχνίδι με Pixel Αrt. Tα παιδιά παίζουν ένα κινητικό παιχνίδι ακολουθώντας τον κώδικα, με στόχο να δουν την εικόνα που θα εμφανιστεί. Β. “Alphabet decoding” play. Αποκωδικοποιούμε ακολουθώντας τον εικονο-κώδικα του Αλφαβήτου ώστε να δούμε τις λέξεις που κρύβονται. Γ. “Brake the code” play. Τα παιδιά καλούνται να σπάσουν τον κώδικα. Διαβάσουν τον κώδικα και ζωγραφίζουν αντίστοιχα στον πίνακα τα pixels ώστε να δουν το συναίσθημα που κρύβεται εκεί. Δ. “Help bee bot trace the Emotion”. Tα παιδιά πετούν το ζάρι και καλούνται να καθοδηγήσουν τη μελισσούλα στο αντίστοιχο συναίσθημα