Τα ζώα των πάγων

52ο Νηπιαγωγείο Πατρών

Open in-person activity

mail@52nip-patras.ach.sch.gr

Greek

Μιλήτου, 263 32, Πάτρα

Βασική επιδίωξη: Να εξοικειωθούν οι μαθητές με τον προγραμματισμό και την κωδικοποίηση.

Εμπλεκόμενες περιοχές: Τεχνολογίες Πληροφοριών και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.), Μαθηματικά, Γλώσσα, Ρομποτική

Διάρκεια: 40 λεπτά

Περιγραφή Δραστηριότητας:

Έχοντας εμπλουτίσει τις γνώσεις μας σχετικά με το πού ζουν κάποιες κατηγορίες ζώων, στην πρώτη δραστηριότητα, σχεδιάζουμε σε μια χαρτονένια επιφάνεια - χωρισμένη σε τετράγωνα 15Χ15εκ.- τα μέρη αυτά. Το Bee-bot ταξιδεύει στον Βόρειο και στο Νότιο Πόλο. Οι μαθητές συμμετέχουν σε ένα παιχνίδι προγραμματισμού του Bee-bot. Στη χαρτονένια επιφάνεια υπάρχουν οι δυο εικόνες του Βόρειου και του Νότιου πόλου σε διαφορετικά σημεία. Κάθε φορά, το Bee-bot γίνεται και ένα άλλο ζωάκι και τα παιδιά θα πρέπει να του δώσουν τις κατάλληλες οδηγίες, ώστε να φτάσει στον προορισμό του προσπαθώντας να αποφύγει τυχόν εμπόδια. Επιπλέον, κάθε φορά που θα φτάνει το bee-bot σε μια από τις δυο περιοχές θα πρέπει το παιδί, να μας αναφέρει ποιο ζώο μένει εκεί, για παράδειγμα στον Βόρειο πόλο μένει η πολική αρκούδα κτλ. Πριν από τη διαδικασία προγραμματισμού του Bee-bot, έχουμε εξοικειωθεί/ εξασκηθεί σε σχέση με τον τρόπο που θα δίνουμε τις οδηγίες. Επιπλέον, η δραστηριότητα είναι ανοιχτή (δυνατότητα επιλογής διαφορετικών διαδρομών) και μπορεί να υπάρξουν παραλλαγές σε σχέση με ό,τι ζητείται από τα παιδιά (πχ. να διαλέξουν τον πιο σύντομο δρόμο.

Στη δεύτερη δραστηριότητα τα παιδιά καλούνται να βρουν το αρχικό γράμμα κάθε ζώου και να το αντιστοιχούν στη λέξη, που φέρει το όνομα του κάθε ζώου.

Στην τρίτη δραστηριότητα, δίνεται ένα φύλλο εργασίας στα παιδιά, όπου αποτυπώνεται η επιφάνεια τετραγώνων που σχεδίασαν στην πρώτη δραστηριότητα και καλούνται να επιλέξουν ένα ζώο και από το σημείο έναρξης να σχεδιάσουν τη διαδρομή του beebot μέχρι το σπίτι του.

Στόχοι:

1. Να μάθουν τα ζώα των πάγων και ποια από αυτά ζουν στο βόρειο και νότιο πόλο αντίστοιχα.

2. Γνωριμία με τις χωρικές έννοιες (πάνω, κάτω, αριστερά, δεξιά)

3. Να μετρούν τα τετράγωνα, ακολουθώντας τις οδηγίες που τους έχουν δοθεί, με σκοπό το κάθε ζωάκι να φτάσει στην οικογένεια του.

4. Αναγνώριση αρχικού γράμματος και αντιστοίχιση με το όνομα του κάθε ζώου

https://blogs.sch.gr/52nippat/