Passo dopo passo... siSTEMiamo e innoviamo la scuola (D.M. 65/2023)

Gli alunni della 3^C hanno intrapreso un percorso di orientamento e formazione per il potenziamento delle competenze STEM, digitali e di innovazione con laboratori che si stanno avvalendo dell'utilizzo di robotica educativa.

Questa attività combina robotica e programmazione ed è rivolta ai più piccoli che praticano la rappresentazione di modelli. Ai bambini viene chiesto di rappresentare l'immagine di un robot realizzata con la tecnica della pixel art. Nello specifico, ai bambini viene consegnata un'immagine in pixel art che raffigura un semplice modello di robot – macchina perfetta – disegnato con quadrati colorati. Ai bambini viene chiesto di creare su una griglia vuota di carta di grandi dimensioni la stessa macchina perfetta per i robot utilizzando carte colorate che raccolgono con l'aiuto della Beebot. Per prima cosa osservano l'immagine del modello del robot e ognuno decide quale carta colore sceglierà e posizionerà sulla propria griglia per creare il proprio robot. Su una pista beebot 15x15 vengono posizionati in vari punti tanti quadrati di carte colorate quanti ne occorrono per il proprio robot -macchina perfetta. Secondo il modello della macchina perfetta per il robot, ogni bambino sceglie una carta colorata da posizionare sul robot e guida la Beebot a raccogliere queste carte dalla pista posizionata. Il primo passo è creare il codice del percorso con le frecce, quindi il bambino in base a quel codice deve programmare il Beebot per andare a ritirare quella carta, un altro bambino sceglie un'altra carta seguendo la stessa procedura ecc. Dopo aver raccolto la carta del colore scelto, la posiziona nella grande griglia di carta vuota secondo l'immagine del modello del robot.

 In una seconda fase, i bambini sono invitati a disegnare le proprie macchine perfette su griglie vuote secondo le tabelle delle dimensioni del pager A4 standard della pixel art e scrivere il proprio codice.

Questa attività combina robotica e programmazione ed è rivolta ai più piccoli che praticano la rappresentazione di modelli. Ai bambini viene chiesto di rappresentare l'immagine di un robot realizzatacon la tecnica della pixel art. Nello specifico, ai bambini viene consegnata un' immagine in pixel art che raffigura un semplice modello di robot – macchina perfetta – disegnato con quadrati colorati. Ai bambini viene chiesto di creare su una griglia vuota di carta di grandi dimensioni la stessa macchina perfetta per irobot utilizzando carte colorate che raccolgono con l'aiuto della Beebot. Per prima cosa osservano l'immagine del modello del robot e ognuno decide quale carta colore sceglierà e posizionerà sulla propria griglia per creare il proprio robot. Su una pista beebot 15x15 vengono posizionati in vari punti tanti quadrati di carte colorate quanti ne occorrono per il proprio robot -macchina perfetta. Secondo il modello della macchina perfetta per il robot, ogni bambino sceglie una carta colorata da posizionare sul robot eguida la Beebot a raccogliere queste carte dalla pista posizionata. Il primo passo è creare il codice del percorso con le frecce, quindi il bambino in base a quel codice deve programmare la Beebot per andare a ritirare quella carta, un altro bambino sceglie un' altra carta seguendo la stessa procedura ecc. Dopo aver raccolto la carta del colore scelto, la posiziona nella grande griglia di carta vuota secondo l'immagine del modello del robot. In una seconda fase, i bambini sono invitati a disegnare le proprie macchine perfette su griglie vuote secondo le tabelle delle dimensioni del foglio A4 standard della pixel art e scrivere il proprio codice.