"Kreatywni na matematyce na co dzień i od święta."

Klasy 1-3 programowanie robotów Photon.

Klasy 4 budowa robotów z zestawem Lego Spike Essential.

Klasa 5 budowa robotów z zestawem Lego Spike Prime.

Klasa 6-7 budowa robotów SkriBot.

Klasa 8 Programowanie mikrokontrolerów BeCreo.

Cel zajęć:
Uczniowie zaprojektują własne świąteczne ozdoby w programie TinkerCad, które następnie zostaną wydrukowane na drukarce 3D. Celem jest rozwijanie umiejętności modelowania 3D oraz kreatywnego myślenia, a także zapoznanie uczniów z procesem druku 3D.

Grupa docelowa:
Klasy 4-8 szkoły podstawowej.

Czas trwania:
2 godziny lekcyjne (90 minut)

Przebieg zajęć:

1. Wprowadzenie (15 minut):

   • Krótkie omówienie zasad modelowania 3D oraz funkcji programu TinkerCad.
   • Przedstawienie drukarki 3D i omówienie procesu druku.
   • Inspiracje – pokazanie przykładowych świątecznych ozdób, np. bombek, gwiazdek, choinek.

2. Projektowanie w TinkerCad (50 minut):

   • Uczniowie wybierają, jaki rodzaj ozdoby chcą stworzyć (np. bombkę, gwiazdkę, małą choinkę).
   • Instruktor pomaga w podstawowym zapoznaniu się z narzędziami programu.
   • Każdy uczeń projektuje swoją ozdobę, dodając np. świąteczne wzory, napisy lub inne dekoracje.

3. Przygotowanie do druku (15 minut):

   • Omówienie, jak zapisać plik do druku 3D (format STL).
   • Przełożenie modeli do oprogramowania drukarki 3D, ustawienie odpowiednich parametrów.

4. Podsumowanie i omówienie procesu druku (10 minut):

   • Krótkie omówienie kolejnych kroków druku 3D i oczekiwania na efekty.
   • Dyskusja na temat innych możliwości, jakie daje modelowanie i druk 3D.

Materiały i narzędzia:

• Komputery z dostępem do TinkerCad.
• Drukarka 3D uzyskana w ramach programu Laboratoria Przyszłości.
• Materiał do druku (filament PLA w różnych kolorach).

Efekty końcowe:
Uczniowie zdobędą podstawową wiedzę na temat modelowania 3D i druku 3D, a także otrzymają własnoręcznie zaprojektowane świąteczne ozdoby, które będą mogli zabrać do domu lub wykorzystać do dekoracji szkoły.

„Kodowanie - zajęcia programowania dla dzieci” to  cykl zajęć dodatkowych, które prowadzone będą z przedszkolakami w grupie 3 – 4 latków. Początkowo dzieci będą zapoznawały się z tajnikami programowania, przygotowywały swoje umysły do nabywania umiejętności kodowania poprzez ćwiczenia i zadania rozwijające logiczne myślenie, pamięć, spostrzegawczość, a także koordynację wzrokowo-ruchową, umiejętność tworzenia ciągów przyczynowo -skutkowych, rozwój kompetencji miękkich, umiejętność pracy w zespole i współdziałania. Będziemy też pracować na dużej macie i planszach, pozwalających nauczycielowi, tak skonstruować zajęcia dydaktyczne, żeby stroną aktywną było dziecko. Zajęciom towarzyszyć będzie spora dawka ruchu i częste zmiany aktywności. Do działania na macie przedszkolaki będą wykorzystywać kartoniki z różnymi symbolami, znakami, obrazkami, liczmanami, cyframi, kierunkami ruchu itp., które będą się zmieniać w miarę wzrostu umiejętności dzieci i stopnia trudności zajęć. Umożliwi nam to naukę przez zabawę, przez doświadczanie, z ruchem w tle. Zajęcia te mają  sprawiać dzieciom radość, satysfakcję i poczucie odniesionego sukcesu. Dzieci na zajęciach będą też bawiły się kubeczkami na macie do kodowania, będą układały kolorowe wieże, grały w ciekawe gry. Za pomocą kolorowych kartoników będą układały obrazy według kodu. Przedszkolaki poznają także robota, którego zaprogramują aby dotarł do celu.