Σαμποτάζ στον προγραμματισμό

Στο πλαίσιο του Code Week, το σχολείο μας, ΕΕΕΕΚ Γενισέας Ξάνθης διοργανώνει μια διαδραστική και διασκεδαστική δραστηριότητα για τους μαθητές με θέμα την προγραμματιστική σκέψη και την ασφάλεια στον ψηφιακό κόσμο. Η δράση μας δεν περιλαμβάνει τη χρήση υπολογιστών ή tablets, αλλά βασίζεται σε ένα ζωντανό παιχνίδι προγραμματισμού στην αυλή του σχολείου. Οι μαθητές, χωρισμένοι σε ομάδες, θα καθοδηγήσουν έναν συμμαθητή τους που θα λειτουργεί ως "Ρομποτάκι", πάνω σε μια μεγάλη σκακιέρα, δίνοντάς του εντολές για να φτάσει σε ένα συγκεκριμένο στόχο, όπως ένα σημαντικό μνημείο. Κάθε ομάδα θα πρέπει να συνδυάσει τη στρατηγική, τη συνεργασία και τη λογική για να επιτύχει τον στόχο της. Προσθήκη Σαμποτέρ και Αντιϊού: Στο παιχνίδι, όμως, υπάρχει και μια πρόκληση! Ένας από τους εκπαιδευτικούς θα παίζει το ρόλο του "Σαμποτέρ", προσπαθώντας να παραπλανήσουν τους μαθητές δίνοντας λάθος οδηγίες ή παρεμβαίνοντας διακριτικά στις αποφάσεις τους. Αυτός ο ρόλος αναπαριστά την απειλή ιών ή άλλων κακόβουλων λογισμικών που συναντάμε στον ψηφιακό κόσμο. Για να αντιμετωπίσουν τον Σαμποτέρ, θα υπάρχει ένας "Αντιϊός" (εκπαιδευτικός), ο οποίος θα μπορεί να προσφέρει διακριτική βοήθεια στην ομάδα. Ο Αντιϊός μπορεί να τους προειδοποιήσει για πιθανές λανθασμένες κινήσεις ή να διορθώσει λάθη που έγιναν από τις ενέργειες του Σαμποτέρ. Αυτός ο ρόλος εκπαιδεύει τους μαθητές στην έννοια της ασφάλειας στον προγραμματισμό και την προστασία από απειλές στον ψηφιακό κόσμο. Σκοπός της Δράσης: Σκοπός της δραστηριότητας είναι να ενισχύσουμε στους μαθητές την κριτική σκέψη, την επίλυση προβλημάτων, τη συνεργασία και τη λήψη σωστών αποφάσεων, ενώ παράλληλα τους διδάσκουμε τις βασικές αρχές της ψηφιακής ασφάλειας και του προγραμματισμού. Το παιχνίδι γίνεται με τρόπο διασκεδαστικό και κατανοητό, κατάλληλο για μαθητές με ειδικές μαθησιακές ικανότητες , δημιουργώντας μια διασκεδαστική, αλλά και εκπαιδευτική εμπειρία.

Η εκπληκτική ταινία "12410+1 τριαντάφυλλα" όπου μέσα από τα μάτια μιας γάτας "περνά" η εξέγερση των φοιτητών του Πολυτεχνείου κατά της δικτατορίας αποτελεί κίνητρο να έρθουμε σε επαφή με το scratch όπου τα παιδιά θα προσπαθήσουν να προγραμματίσουν τη δική τους ιστορία με την ηρωίδα γατούλα της ταινίας και ο κωδικός αυτού του διαδραστικού παιχνιδιού θα περιλαμβάνει φόντο, κίνηση, ήχο, γεγονότα κλπ..

Παράλληλα, θα επιδιώξουν με την εφαρμογή ScratchJr να δημιουργήσουν το φόντο του κτίσματος του Πολυτεχνείου και κατόπιν, να προγραμματίσουν έναν φοιτητή να φτάσει στο Πολυτεχνείο με τον σωστό αριθμό βημάτων. 

Οι δραστηριότητες που θα υλοποιηθούν αφορούν: α) για την ολοένα αυξανόμενη καλλιέργεια του χωρικού συλλογισμού των παιδιών η χρήση του προγραμματισμού του ρομπότ bee bot στο πλέγμα θα αξιοποιηθεί με τη συμβολή καρτελών σχετικών με το γεγονός του Πολυτεχνείου και στόχος είναι να φτάσει στο σήμερα για να αφήσει ένα γαρύφαλλο στο γνωστό μνημείο αφού περάσει από κάθε καρτέλα με τη σωστή χρονική σειρά όπως έγιναν τότε τα γεγονότα, καρτέλες που απεικονίζουν τοίχο θα δημιουργούν εμπόδια στη διέλευση του bee bot για αυξανόμενο επίπεδο δυσκολίας, β) "1974" η δημοκρατία επιστρέφει μετά τα γεγονότα και εμείς δημιουργούμε τον κάθε αριθμό με τη συμβολή του οικοδομικού υλικού και τωνlego.