ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ

Οι μαθητές θα βοηθήσουν τον Τσέστερ, το ρακούν, ( τον ήρωα του βιβλίου «Ένα φιλάκι στο χεράκι») να βρει το αγαπημένο του μολύβι που του χάρισε η μαμά του για να το έχει πάντα μαζί του ώστε να τη νιώθει πάντα κοντά του. Για να οδηγηθούν στη λύση θα πρέπει να λύσουν γρίφους. Σε αυτή τη δραστηριότητα οι γρίφοι έχουν την μορφή αινιγμάτων. Τα παιδιά είναι χωρισμένα σε ομάδες των 2 ατόμων. Τα αινίγματα είναι συνδεδεμένα σε QR codes, τα οποία είναι εκτυπωμένα και τοποθετημένα σε σημεία διαφορετικά μέσα στη τάξη (σε γωνιές).

Τα παιδιά μαζεύονται στην ολομέλεια και η εκπαιδευτικός κρατώντας τον φάκελο με τη φώτο του φίλου του Τσέστερ, του Πιτ του τυφλοπόντικα απ’ έξω, που έχουν βρει από την προηγούμενη δραστηριότητα, τον ανοίγει και διαβάζει το μήνυμα του. Η εκπαιδευτικός αναφέρει στα παιδιά ότι για να βρουν τις πληροφορίες θα πρέπει να περάσουν εμπόδια και να λύσουν γρίφους. Τα παιδιά σε ζευγάρια κρατώντας το ένα το χέρι του άλλου, δίχως να το αφήσουν, εάν το αφήσουν πρέπει να ξεκινήσουν από την αρχή, θα διασχίσουν μία διαδρομή με εμπόδια, που έχει δημιουργήσει η εκπαιδευτικός με το ψυχοκινητικό υλικό. Στο τέλος της διαδρομής θα κληθεί να λύσει το κάθε ζευγάρι ένα «γρίφο». 

Στόχος μας είναι να εισάγουμε τους μαθητές στις βασικές έννοιες κωδικοποίησης και υπολογιστικής σκέψης .1η Δραστηριότητα:Τα παιδιά ρίχνουν το ζάρι που στις πλευρές του έχει ένα από τα βασικά χρώματα. Ανάλογα με το χρώμα που θα τύχει ο μαθητής, αφού το ονομάσει, προγραμματίζει την μελισσούλα beebot να ακολουθήσει την διαδρομή που θα την οδηγήσει στο σωστό χρώμα.

2η Δραστηριότητα: Στην σελίδα https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287 Σύνθετου Προγραμματισμού Ρομπότ, του Φωτόδεντρου επιλέγουμε το επίπεδο δαπέδου χρώματα και χαρακτήρα μαθητή. O μαθητής δημιουργεί τον κώδικα με την διαδρομή που θα ακολουθήσει το ρομπότ να φτάσει στο χρώμα που έχει τύχει στον μαθητή.