Coderdojo Hasselt

Description: Arduino IoT Cloud is an online tool that allows you to quickly and autonomously build your own IoT device. During the webinar we will discover the basics of Arduino, we will learn to configure an IoT device and we will see some possible fields of application

 

Register for free here: https://events.teams.microsoft.com/event/357378b1-64ff-4e37-a5e7-cc3984079f7d@8d8b2be4-0c2e-4b10-8d42-9ef10987a89f

 

Audience: Focusing on employed and unemployed adults and anyone else intersted in the basics of Arduino. 

Speakers Bio: I am a member of a company specialized in the use of innovative solutions in teaching. I have been collaborating for years with various organizations and companies in the Rome province and the Marche region.

Among these the most significant are:

• Coach of the Innovation Gym for the Fondazione Mondo Digitale (projects on the Internet of Things, robotics and coding)

• STEAM educator for Italicamp

• Technical Manager of the Fablab Ferentino (network of laboratories of the Lazio Region)

• Teacher of Physical Computing in the Interaction Design course at Quasar Institute For Advanced Design

In 2017 I developed an open source educational robotics kit based on Arduino. Furthermore, I have experimented with the application of digital manufacturing technologies in the field of cultural heritage, also making use of 3D drone survey techniques (I am a qualified A2 pilot).

 

Contenu et Méthodes de l'Événement : L'événement "Ladies in Robotics" est un atelier intensif de 240 minutes exclusivement destiné aux jeunes femmes de 12 à 18 ans. Le but est d'initier les participantes à la robotique et à la programmation à travers l'utilisation du robot Dash de Wonder Workshop. Les participantes apprendront à programmer Dash pour accomplir une mission spécifique : attraper un mini-colis "Amazon" et le livrer à un emplacement désigné. Cet atelier repose sur une méthode d'apprentissage par projet, avec des démonstrations, des exercices pratiques, et une compétition amicale. Objectifs de l'Événement : Introduire les concepts de base de la robotique et du codage d'une manière engageante et accessible. Renforcer les compétences des participantes en programmation visuelle et manipulation de robots. Encourager les jeunes femmes à résoudre des problèmes de manière innovante et collaborative. Créer un espace dédié aux jeunes femmes pour les encourager à s'investir dans les domaines STEAM, traditionnellement sous-représentés par les femmes. Groupe Cible : Cet atelier est spécialement conçu pour les jeunes femmes de 12 à 18 ans, avec une attention particulière pour celles issues de milieux sous-représentés dans les STEAM. L'événement ne nécessite aucune compétence préalable en programmation, ce qui le rend accessible même aux débutantes. Caractère Spécial de l'Événement : L'utilisation du robot Dash, associé à un environnement exclusivement féminin, rend cet atelier unique. Le format est conçu pour non seulement enseigner la robotique, mais aussi pour renforcer la confiance des participantes en leurs capacités techniques. L'événement est une occasion de créer un réseau de jeunes femmes partageant un intérêt commun pour la technologie. Informations Supplémentaires : L'inscription est ouverte à toutes les jeunes femmes intéressées, mais les places sont limitées pour assurer un encadrement de qualité. Cet atelier vise particulièrement les jeunes femmes ayant moins d'accès aux ressources éducatives en technologie, avec pour objectif de combler le fossé de genre dans les STEM. Cet atelier offre aux jeunes femmes de Charleroi une opportunité exceptionnelle de s’immerger dans le monde de la robotique et de la programmation dans un cadre amusant, stimulant et spécialement conçu pour elles.

Contenu de l'Événement : "Minecraft Makers" propose une série d'ateliers interactifs où les jeunes de 10 à 15 ans découvriront la programmation via Minecraft Education. Cet environnement ludique permet d'apprendre les bases du codage et de la logique informatique de manière engageante. Les ateliers incluront une introduction à la programmation, des défis de codage en équipe, et la création de mondes virtuels programmés. Encadrés par des formateurs expérimentés, les participants utiliseront des outils de codage intégrés à Minecraft, combinés à du matériel pédagogique adapté. Objectifs de l'Événement : L'objectif principal est d'initier les jeunes à la programmation tout en renforçant leurs compétences numériques. L'événement vise également à stimuler leur créativité et leur capacité à résoudre des problèmes en équipe, grâce à des projets collaboratifs qui les incitent à innover et à coder ensemble. Nous souhaitons également sensibiliser les jeunes aux opportunités de carrière dans les domaines STEAM (Science, Technologie, Ingénierie et Mathématiques). Groupe Cible : L'événement s'adresse aux jeunes de 10 à 15 ans, avec une attention particulière à l'inclusion de tous, indépendamment de leur origine ou de leur niveau de compétence initial en programmation. Les ateliers sont conçus pour être accessibles aux débutants tout en offrant des défis pour les participants plus avancés. Caractéristiques Spéciales de l'Événement : Ce qui rend cet événement unique est l'utilisation de Minecraft Education, un outil à la fois populaire et éducatif, qui transforme l'apprentissage du code en une expérience amusante et immersive. Les jeunes auront l'opportunité de travailler sur un projet final collaboratif, consistant à coder et à présenter un monde Minecraft qu'ils auront entièrement conçu. Ce projet leur permettra de mettre en pratique les compétences acquises tout en favorisant la collaboration. Informations Supplémentaires : L'événement se déroulera pendant la Semaine européenne du Code en octobre 2024, au Centre IFAPME de Charleroi à A6K Charleroi. Les inscriptions sont ouvertes à tous les jeunes intéressés, avec une priorité donnée aux groupes sous-représentés. Les ateliers sont gratuits, grâce au financement de l'initiative Meet and Code. Nous encourageons une participation maximale pour promouvoir l'inclusion et le développement des compétences numériques chez les jeunes.