Wir gestalten unsere eigenen Welten für den Beebot und den Bluebot

Der Workshop findet an vier Terminen von 15 bis 16 Uhr als Angebot für Kinder des ersten bis vierten Schuljahres statt. In diesem Seminar sollen die Schüler im Umgang mit Lego Spike Essential geschult werden. Gemeinsam bauen die Schüler verschiedene Modelle mit Lego, die sie dann am iPad programmieren können. Später unterstützen die Schüler in ihren eigenen Klassen die Lehrkraft im Unterricht mit Lego Spike Essential. Multiplikatorenschulung für Klasse 1 bis 4 20 Teilnehmer und Teilnehmerinnen Geschlossene Gruppe Ort: Martinus-Schule Mainz-Weisenau Termine: 12. September 2024 19. September 2024 26. September 2024 31. Oktober 2024 Jeweils 15 bis 16 Uhr

Am 14. und 21. Oktober hast du in der Öffentlichen Bücherei – Anna Seghers die Möglichkeit, den Roboter Cubetto näher kennen zu lernen und gemeinsam mit ihm spannende Abenteuer zu erleben und knifflige Rätsel zu lösen.

Wenn du dich für Technik und Roboter interessierst, bist du bei uns genau richtig! Hier kannst du spielerisch die Grundlagen des Programmierens erkunden und Cubetto durch seine Abenteuer steuern.

Die beiden Termine am 14. und 21. Oktober bieten dir jeweils von 9 bis 13 Uhr ein abwechslungsreiches Programm rund um den kleinen Holzroboter. Der erste der beiden Termine lädt dazu ein, das spannende Themenfeld der Robotik spielerisch zu entdecken und den Cubetto-Roboter kennenzulernen. Beim zweiten Termin begeben wir uns gemeinsam mit Cubetto auf eine
aufregende Schatzsuche!

Anmelden kannst du dich zwischen 8.30 Uhr und
11.30 Uhr telefonisch unter: +49 6131 12-3970, oder per E-Mail an oeffentliche.buecherei@stadt.mainz.de.

Melde dich jetzt an - wir freuen uns auf dich!

 

Diese Veranstaltung richtet sich an interessierte Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen des Gymnasiums am Kurfürstlichen Schloss. Interessierte Schülerinnen und Schüler sollen, basierend auf der Grundlagen-Veranstaltung "Der Schlossgeist und das IoT", sich eigene Projekte überlegen, die mit Hilfe der Calliope- oder Octopus-Plattform umgesetzt werden können. Möglich sind auch die Einbindung von Raspberry Pi, LEGO Robotern oder anderen Plattformen. Entscheidend ist die Umsetzung als Projekt, d.h. eine Kleingruppe soll möglichst selbstständig Organisation, Strukturierung und Umsetzung sowie Dokumentation und "Vermarktung" übernehmen. Denkbar sind sehr viele unterschiedliche Projekte, die Idee soll dabei in erster Linien von Schülerinnen und Schülern formuliert werden. Das können Projekte sein, für die Anleitungen im Internet existieren wie der Aufbau und Etablierung einer Wetterstation, einer Luftüberwachung im Innenraum, des Lautstärkeniveaus im Bereich der Schule oder eine Überwachung der Hochbeete und Pflanztöpfe oder Überwachung der Wasserhöhe (Starkregen / Überschwemmung). Denkbar und sehr willkommen sind aber auch eigene, neue Ideen oder Konzeptstudien wie eine autonom fahrende Bahn oder ähnliches. Die Umsetzung könnte auch als Beteiligung an einem Citizen Science-Projekt erfolgen. Dabei können auch benötigte Teile (Gehäuse, Bauteile) selbst designed und mittels 3D-Drucker hergestellt werden. Der Abschluss bildet eine Präsentation der Idee, der vorhandenen Umsetzung und der offenen Arbeiten bzw. Erweiterungsmöglichkeiten.