ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΜΕ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ

Help Bee Bot trace the Emotions. Οι μαθητές καλούνται να βοηθήσουν τη μελισσούλα να βρει το συναίσθημα που θα τύχει στο ζάρι.

Imagine, Create, Learn with Miro 

Η δραστηριότητα σχεδιάζεται  και υλοποιείται στα πλαίσια της εβδομάδας κωδικοποίησης code week. Η θεματική είναι εμπνευσμένη από το ευρωπαϊκό  προγράμματος e Twinning με τίτλο: "My Incredible Rainbow of Learning", το οποίο απευθύνεται σε μαθητές/τριες προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας. Συμμετέχουν σε αυτό χώρες από την Ευρώπη, όπως η Ελλάδα, η Τουρκία, η Βουλγαρία, η Ρουμανία, η Ισπανία, η Λετονία, Λιθουανία και η Κροατία.

Στο πλαίσιο του Code Week, θέτονται οι εξής στόχοι:

1.     Εξοικείωση των παιδιών με βασικές έννοιες της κωδικοποίησης όπως οι εντολές, οι ακολουθίες, οι επαναλήψεις. 

2.    Ενθάρρυνση των παιδιών  να σκέφτονται λογικά, να αναλύουν προβλήματα και να βρίσκουν λύσεις βήμα προς βήμα.

3.    Δυνατότητα  καλλιέργειας και έκφρασης της  δημιουργικότητάς τους μέσω του προγραμματισμού.

4.    Προώθηση της  ομαδικής εργασίας και την ανταλλαγής ιδεών.

Η δραστηριότητα προτείνεται να έχει ευελιξία και καλλιέργεια φαντασίας για μικρούς και μεγάλους και προτείνεται παρακάτω σε τρεις εκδοχές:

      Ανακαλύπτοντας τους πίνακες του Miro: δημιουργία πίνακα/διαδρομή με 16-20 κελιά, ένας πίνακας του Miro στην κορυφή, εικόνες από το συγκεκριμένο πίνακα και άλλα στοιχεία, τοποθετημένα στα κελιά. Τα παιδιά ενθαρρύνονται να παρατηρήσουν τα έργα τέχνης και να βοηθήσουν τη bee bot  να συγκεντρώσει  τις εικόνες από τον συγκεκριμένο πίνακα.

      Παίζοντας με τα γράμματα του Miro: υπάρχουν  σκόρπια γράμματα στα κελιά όπου οι μαθητές/τριες πρέπει να βοηθήσουν τη bee bot να συλλέξει  μόνο τα γράμματα του Miro. Η δραστηριότητα μπορεί να επεκταθεί αν είναι τα γράμματα κρυμμένα  και πρέπει τα παιδιά να τα βρουν και να τα αποκωδικοποιήσουν.

      Ταξιδεύοντας στην Ισπανία: εικόνες από τις χώρες που συμμετέχουν, όπου τα παιδιά πρέπει να βοηθήσουν τη bee bot  να ταξιδέψει σε διαδρομές που χρειάζεται για να φτάσουν στην Ισπανία.     

 Υπεύθυνα Νηπιαγωγεία της εκδήλωσης ορίζονται τα:

·  7o Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης, Ελλάδα

·  1ο Νηπιαγωγείο Αμπελοκήπων Θεσσαλονίκης, Ελλάδα

Παρακαλούμε αναρτήστε τις δράσεις στο παρακάτω padlet: https://padlet.com/ftsirli/imagine-create-learn-with-miro-the-activity-is-planned-and-i-4w04j2deib9klud9

The activity is designed and implemented within the framework of code week. The theme is inspired by the European eTwinning project entitled: "My Incredible Rainbow of Learning", which is addressed to pre-school and early school students. Countries from Europe participate in it, such as Greece, Turkey, Bulgaria, Romania, Spain, Latvia, Lithuania and Croatia.                                                                       

 In the context of Code Week, the following objectives are set:

1.     Familiarize children with basic coding concepts such as commands, sequences, repetitions. 

2.     Encourage children to think logically, analyze problems and find solutions step by step.

3.      Ability to cultivate and express their creativity through programming.

4.      Promoting teamwork and exchange of ideas.                          

The activity is proposed to be flexible and cultivate imagination for young and old and is proposed below in three versions:

       Discovering Miro boards: create a table/path with 16-20 cells, a Miro table on top, images from that table and other elements, placed in the cells. Children are encouraged to observe the artwork and help the bee bot collect the images from that particular painting.

       Playing with Miro's letters: there are scattered letters in the cells where students have to help the bee bot to collect only Miro's letters. The activity can be extended if the letters are hidden and the children have to find and decode them.

       Traveling to Spain: images from the participating countries, where kids have to help the bee bot travel the routes it needs to get to Spain.                                                                                                          

Responsible Kindergartens of the event are defined as: 

·         7th Kindergarten of Thessaloniki, Greece

·         1st Kindergarten of Ampelokipi. Greece         

Please post the actions in the padlet below: https://padlet.com/ftsirli/imagine-create-learn-with-miro-the-activity-is-planned-and-i-4w04j2deib9klud9

Στο πλαίσιο του Code Week, το σχολείο μας,  ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΥΦΛΩΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ διοργανώνει μια διαδραστική και διασκεδαστική δραστηριότητα για τους μαθητές με θέμα την προγραμματιστική σκέψη και την ασφάλεια στον ψηφιακό κόσμο. Η δράση μας δεν περιλαμβάνει τη χρήση υπολογιστών ή tablets, αλλά βασίζεται σε ένα ζωντανό παιχνίδι προγραμματισμού στην αυλή του σχολείου. Οι μαθητές, χωρισμένοι σε ομάδες, θα καθοδηγήσουν έναν συμμαθητή τους που θα λειτουργεί ως "Ρομποτάκι", πάνω σε μια μεγάλη σκακιέρα, δίνοντάς του εντολές για να φτάσει σε ένα συγκεκριμένο στόχο, όπως ένα σημαντικό μνημείο. Κάθε ομάδα θα πρέπει να συνδυάσει τη στρατηγική, τη συνεργασία και τη λογική για να επιτύχει τον στόχο της. Προσθήκη Σαμποτέρ και Αντιϊού:Στο παιχνίδι, όμως, υπάρχει και μια πρόκληση! Ένας από τους εκπαιδευτικούς θα παίζει το ρόλο του "Σαμποτέρ", προσπαθώντας να παραπλανήσουν τους μαθητές δίνοντας λάθος οδηγίες ή παρεμβαίνοντας διακριτικά στις αποφάσεις τους. Αυτός ο ρόλος αναπαριστά την απειλή ιών ή άλλων κακόβουλων λογισμικώνπου συναντάμε στον ψηφιακό κόσμο. Για να αντιμετωπίσουν τον Σαμποτέρ, θα υπάρχει ένας "Αντιϊός" (εκπαιδευτικός), ο οποίος θα μπορεί να προσφέρει διακριτική βοήθεια στην ομάδα. Ο Αντιϊός μπορεί να τους προειδοποιήσει για πιθανές λανθασμένες κινήσεις ή να διορθώσει λάθη που έγιναν από τις ενέργειες του Σαμποτέρ. Αυτός ο ρόλος εκπαιδεύει τουςμαθητές στην έννοια της ασφάλειας στον προγραμματισμό και την προστασία από απειλές στον ψηφιακό κόσμο. Σκοπός της Δράσης: Σκοπός της δραστηριότητας είναι να ενισχύσουμε στους μαθητές την κριτική σκέψη, την επίλυση προβλημάτων, τη συνεργασία και τη λήψη σωστών αποφάσεων, ενώ παράλληλα τους διδάσκουμε τις βασικές αρχές της ψηφιακής ασφάλειας και του προγραμματισμού. Το παιχνίδι γίνεται με τρόπο διασκεδαστικό και κατανοητό, κατάλληλο για μαθητές με ειδικές μαθησιακές ικανότητες , δημιουργώντας μια διασκεδαστική, αλλά και εκπαιδευτική εμπειρία.