Virtuale è reale: un ponte per Code Week!

Organized by:

I.C. XXV LUGLIO BETTOLO

Contact email:

angelaaruanno12@gmail.com

Happening at:

Via Pitagora 73, 74123, Taranto, TA, ITA

From Monday, October 14, 2019 9:30 AM
to Friday, October 18, 2019 1:00 PM

Description:

Attività di robotica educativa e coding con Matatalab basata sulle Parole Piumate desunte dal testo "Parole appuntite, parole piumate", in collaborazione con altre scuole pugliesi. Classi seconda scuola primaria

This activity is for:

  • Elementary school students

Main themes:

  • Robotics
  • Unplugged activities
  • Motivation and awareness raising
  • Promoting diversity

Tags:

  • unplugged
  • Robótica
  • italia-Angela-966
  • icxxvlugliobettolota

Share the activity:

October 2019
Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031   

Nearby upcoming activities:

A tutto coding 2

Sat, Oct 5, 2019 8:30 AM

Le attività proposte sono finalizzate a capire cos’è un algoritmo, come viene realizzato mediante un programma e seguito da un “automa” con istruzioni precise non ambigue. Realizzare e mettere a punto programmi semplici (con sequenze di azioni, condizioni, ripetizioni di azioni). Comprendere cos’è il pensiero computazionale e perché è importante possedere questa competenza. Fare esperienza di alcuni semplici concetti di pensiero computazionale (sequenze, iterazioni, condizioni) e familiarizzare con Code.org partecipando a tutte le iniziative poste in essere dallo stesso (Code week, ecc..). Primi passi con Scratch.

Robot in movimento

Mon, Sep 23, 2019 3:00 PM

PON per i ragazzi di 1° e 2° media su coding, tinkering e robotica. Obiettivo: costruire e programmare devices con Arduino, preparare i pezzi mancanti con una stampante 3D.

Le figure compassate

Thu, Oct 31, 2019 3:00 PM

La prima parte dell''attività consiste nel disegnare delle figure di animali o piante o paesaggi con il solo uso del compasso. La seconda parte consiste nell'istruire i bambini all'uso dello "Scribbler 3", facendo loro conoscere le funzioni/istruzioni di comando dei motori che muovono il robottino. Terza parte è quella in cui i bambini dopo aver acquisito le necessarie conoscenze riusciranno a muovere il robottino affinchè possa realizzare dei disegni assegnati.