Kaj imajo računalniki s kemijskimi poskusi?

From Wednesday, January 10, 2018 10:00 AM
to Wednesday, January 10, 2018 11:00 AM

Pionirski dom

Other

katja@codeweek.si

Pionirski dom, 1000 Ljubljana, Slovenia

Računalniki znanstvenikom pomagajo spremljati kemijske poskuse, kadar želijo izvedeti, kaj se med kemijsko reakcijo dogaja. S senzorji lahko natančno izmerijo ali in za koliko se med reakcijo spremeni temperatura snovi. Na delavnici bomo izdelali temperaturni senzor, ga priključili na mikrokrmilnik Arduino in sprogramirali, da bo na računalniškem zaslonu risal graf temperaturne spremembe. Delovanje senzorja bomo nato preizkusili s kemijskim poskusom, v katerem bomo v vodo stresli sodo bikarbono in citronsko kislino. Ob mešanju se bo sprožila reakcija in povzročila padec temperature zmesi, ki ga bo naš senzor zaznal. Delavnico bo vodil Matej Kovačič z IJS/Center za prenos znanja na področju IT CT3, skupaj z Mihajelo Črnko z MyMachine Slovenija in Videolectures.net ter Katjo Koren Ošljak, Code Week.

    Primary school
    Basic programming concepts Hardware Unplugged activities Playful coding activities

Nearby upcoming activities:

Programiranje z aplikacijo Scratch jr
Sun, Oct 8, 2023 7:00 AM

Programiranje z uporabo programa Scratch jr v nadaljevanju. Skupaj s partnerskimi solami bomo v nadaljevanjih programirali, da nastane skupen izdelek, pravljica v nadaljevanju.

 

Teilnahme einer Lehrperson am Hochschullehrgang "Lehrer/in für DGB und Informatik 22 - 24"
Fri, Jul 5, 2024 12:00 AM
Der Hochschullehrgang „Lehrer*n für Digitale Grundbildung und Informatik“ umfasst 4 Module, aufgeteilt auf 4 Semester mit Präsenz- und betreuten Onlinephasen sowie pädagogisch-praktischen Studien, im Ausmaß von insgesamt 20 Semesterwochenstunden und 20 ECTS-Anrechnungspunkten.
Teilnahme von 1 Lehrperson am Hochschullehrgang "Digital kompetente/r Lehrer/in"
Fri, Jul 5, 2024 12:00 AM
Digitale Kompetenzen sind in den österreichischen Lehrplänen, Unterrichtsprinzipien und Bildungsanliegen festgeschrieben. Ab dem Schuljahr 2022/23 erfolgt die Einführung des Pflichtgegenstandes „Digitale Grundbildung“ an der Sekundarstufe 1. Der vorliegende Hochschullehrgang soll die Teilnehmer*innen für die Unterrichtserteilung im schulautonomen Pflichtgegenstand „Angewandte Informatik“ sowie im neuen Pflichtgegenstand „Digitale Grundbildung“ qualifizieren. Der Hochschullehrgang bietet den Teilnehmer/innen aktuelle pädagogische Fachkenntnisse, eine Vorbereitung auf die Tätigkeiten im Rahmen des InformatikKustodiats, praxisnahe Inhalte aus den Bereichen der digitalen und informatischen Bildung sowie begleitende schulpraktische Übungen. Der Hochschullehrgang setzt bei der Vermittlung der Lerninhalte auf innovative Lehr-Lernformen wie „blended learning“ und „flipped classroom“, ist als berufsbegleitendes Studium organisiert und bezieht im Sinne der Kärntner Hochschulkonferenz die Universität Klagenfurt (Institut für Informatikdidaktik) mit ein. Umfang des Hochschullehrganges - 20 ECTS / 4 Semester