Coding e Pixel Art

Organized by:

Istituto Comprensivo di Sanguinetto

Contact email:

loreve.62@gmail.com

Happening at:

Piazza Nascimbeni, 11, 37058 Sanguinetto VR, Italia

From Monday, October 9, 2017 8:00 AM
to Sunday, October 22, 2017 8:00 AM

Description:

Gli alunni di classe 5A saranno impegnati in attività unplugged ”pixel art”, seguendo una immagine predisposta su base quadrettata, scriveranno il codice con il quale, una volta scambiati i fogli tra i compagni, verrà riprodotta l’immagine usando le perline stirabili. Proseguirà inoltre l’attività on line attraverso la piattaforma code.org

This activity is for:

  • Elementary school students

Main themes:

  • Unplugged activities
  • Playful coding activities
  • Art and creativity

Tags:

  • creativity
  • unplugged
  • pixel art

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October 2017
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WE LOVE CODING

Sun, Sep 22, 2019 8:30 AM

ETWINNING PROJECT with Poland, Slovenia, Spain. During Code Week we will make more STEAM based lessons and pass on the children the passion for coding. All partners will propose activities and we will share all the ideas, work and results through live events. Is our secong yeat coding together and we love to code!

Trova il numero giusto facendo il percorso più breve

Mon, Sep 23, 2019 10:30 AM

The students must guess a number between 0 and 175, asking one by one questions that provide a "yes / no" answer to try to understand what the number is. After the students have guessed the number, ask them to think about the questions they have just asked. Explain that the best questions are those that halve the possible answers. Il pensiero computazionale è affrontare i problemi sistematicamente. Coi bambini si troverà poi la strada più breve per l'individuazione del numero, ovvero si troveranno le risposte più appropriate a dimezzare le possibilità, facendo loro comprendere la differenza tra algoritmo casuale, lineare e ricerca binaria.

Diagrammi quotidiani

Mon, Sep 30, 2019 10:30 AM

Lavoro a coppie, mirato alla costruzione di diagrammi di flusso delle attività quotidiane. Ogni coppia ha autonomia di individuazione, di scelta e naturalmente di elaborazione del diagramma di flusso, utilizzando i concetti di ripetizione e di stop condizionale.