“Workshop su Coding e pensiero computazionale”

Organized by:

Istituto Comprensivo di Sanguinetto

Happening at:

Strada Provinciale 47a, 144, 37060 Maccacari VR, Italia

From Wednesday, October 4, 2017 4:00 PM
to Wednesday, October 4, 2017 6:00 PM

Description:

Workshop rivolto agli insegnanti della scuola dell'infanzia: verranno illustrate la basi del Pensiero Computazionale e mostrate le sue applicazioni pratiche, tramite attività unplugged adatte ai bambini della scuola dell'infanzia (Cody-Roby, Ode to Code, Robotica educativa, Pixel Art)

This activity is for:

  • Other (see description)

Main themes:

  • Basic programming concepts
  • Unplugged activities
  • Playful coding activities
  • Art and creativity

Tags:

  • infanzia

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October 2017
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Nearby upcoming activities:

WE LOVE CODING

Sun, Sep 22, 2019 8:30 AM

ETWINNING PROJECT with Poland, Slovenia, Spain. During Code Week we will make more STEAM based lessons and pass on the children the passion for coding. All partners will propose activities and we will share all the ideas, work and results through live events. Is our secong yeat coding together and we love to code!

Trova il numero giusto facendo il percorso più breve

Mon, Sep 23, 2019 10:30 AM

The students must guess a number between 0 and 175, asking one by one questions that provide a "yes / no" answer to try to understand what the number is. After the students have guessed the number, ask them to think about the questions they have just asked. Explain that the best questions are those that halve the possible answers. Il pensiero computazionale è affrontare i problemi sistematicamente. Coi bambini si troverà poi la strada più breve per l'individuazione del numero, ovvero si troveranno le risposte più appropriate a dimezzare le possibilità, facendo loro comprendere la differenza tra algoritmo casuale, lineare e ricerca binaria.

Diagrammi quotidiani

Mon, Sep 30, 2019 10:30 AM

Lavoro a coppie, mirato alla costruzione di diagrammi di flusso delle attività quotidiane. Ogni coppia ha autonomia di individuazione, di scelta e naturalmente di elaborazione del diagramma di flusso, utilizzando i concetti di ripetizione e di stop condizionale.